Помощь в трудной ситуации

Описание про социальную помощь в школе

• Состав службы социально-психологической помощи:
  Социальный педагог – Нагорная Елена Никифоровна
  Педагог-психолог – Лесунова Валентина Николаевна
  Взаимодействие внутри службы:
  Основное взаимодействие социального педагога и психолога идет по направлениям: профилактика правонарушений, безнадзорности, беспризорности учащихся, наркопрофилактика, просвещение, работа с "трудными" детьми. Социальный педагог оказывает информационную и правовую помощь учащимся, родителям и педагогам. Психолог оказывает помощь в консультировании учащихся, родителей и педагогов по вопросам психологических особенностей учащихся различных возрастных категорий.
  Направления работы:
  1. Социально-педагогическое. Выявление социальных и личностных проблем детей всех возрастов.
  2. Социально-правовое. Защита прав ребенка.
  3. Социально-психологическое. Психолого- педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для   взаимопонимания в семье, в социуме.
  4. Социально-профилактическое. Раннее выявление и предупреждение факторов отклоняющего поведения у обучающихся.
  5. Социально-диагностическое. Установление причин отклоняющего поведения детей и подростков, причин социального неблагополучия семьи.
  6. Социально-информационное. Повышение педагогической и законодательной грамотности.

•    Проверка посещаемости занятий учащимися.
•    Составление социального паспорта семей учащихся, нуждающихся в социальной защите или помощи, и учащихся с девиантным поведением.
•    Помощь в составлении планов классным руководителям индивидуальной работы с "трудными" учащимися.
•    Профилактические беседы с трудными" учащимися и их родителями.
•    Участие, в проверках планов воспитательной работы с "трудными" учащимися, работе Совета профилактики, административных совещаниях, малого педсовета и т.д.
•    Взаимодействие с органами.
•    Развитие индивидуальных способностей учащихся.
•    Оказание психологической помощи и поддержки учащимся.

В каких случаях обращение к школьному психологу просто незаменимо? Чем может помочь психолог-педагог родителям, учителям, учащимся? Давайте разбираться в этом.
В современном сложном мире любой взрослый человек испытывает трудности, под влиянием которых начинает сомневаться в себе, в своих близких. Мы вступаем в конфликты с друзьями и незнакомыми людьми, что может нас раздражать, а иногда и повергать в депрессию. Напряженная жизнь и стремление все успеть порождают стресс. Если же мы обратимся к детям, подросткам, девушкам и юношам, то вышеописанная ситуация усугубляется тем, что все они находятся в процессе развития, формирования, со многими явлениями сталкиваются впервые и иногда отчаянно нуждаются в помощи такого профессионала, который выслушает, поддержит, откроет нечто важное в самом себе. Таким профессионалом является психолог.
Даже если жизнь складывается вполне нормально, именно психолог своими методиками подтвердит, что это действительно так. А может уловить некие предвестники будущих трудностей и скорректировать развитие так, чтобы избежать нежелательных последствий. Вот мама заметила, что ее первокласснику трудно сосредоточиться на простом домашнем задании или применить правило. Психолог проведет диагностику, установит причину, даст рекомендации.
Давайте вспомним, как нелегко большинству из нас давался выбор профессии. Начиная с 7-х – 8-х классов, психолог помогает подростку лучше понять себя, выявить свои предпочтения, а затем в старших классах сделать правильный профессиональный выбор.
Психолог работает с детскими коллективами по формированию навыков конструктивного взаимодействия, развитию познавательных процессов, интуиции, уверенности; проводят коррекцию школьной тревожности и неуспешности.

•   Индивидуальное консультирование учащихся, родителей, педагогов по проблемным вопросам.
  •    Диагностика индивидуальных способностей учащихся.
  •    Участие в административных совещаниях, в работе Совета профилактики, малого педсовета и т.д., участие в мониторинге учебно-воспитательного процесса.
  •    Помощь классным руководителям в составлении планов индивидуальной работы с "трудными" учащимися.
  •    Помощь педагогам в составлении планов по самообразованию.

Содержание психологического сопровождения учащихся, учителей, родителей.

• Идея непрерывности ПС обуславливается как закономерностями развития:

•    детей (возрастные кризисы возникновения психологических новообразований);
•    педагогического коллектива (динамики группового процесса);
•    детско-родительских отношений.
Так и ситуативными кризисами отношений.
Общение родителей и детей является детерминантой развития ребенка (В.В.Столин), хотя родители не имеют не только родительского образования, но даже минимальной педагогической поддержки.

...

• О психологическом сопровождении учителей.

ПС учителей позволяет педагогам преодолевать психологические барьеры, связанные с готовностью к нововведениям, развивать стилевые характеристики общения, позитивные взаимоотношения друг с другом, администрацией, родителями, детьми. ПС учителей имеет психопрофилактическую направленность, связанную с приобретением учителями навыков психической саморегуляции. К сожалению, большинство личностных проблем учителя серьезно отражается на качестве их труда (см. журнал “Педагогика”,№3,1996г.)
Одним из направлений ПС педагогов является консультирование и просвещение: В консультировании педагогов можно выделить три направления:
1) консультирование педагогов-предметников и воспитателей (классных руководителей) по вопросам разработки и реализации психологически адекватных программ обучения и воспитательного воздействия;
2) психолого-педагогический консилиум, в рамках которого происходит разработка и планирование единой психолого-педагогической стратегии сопровождения каждого ребенка в процессе его обучения, а также определенных ученических групп и параллелей;
3) социально-посредническая работа психологической службы в ситуациях разрешения различных межличностных и межгрупповых конфликтов в школьных системах отношений: учитель-учитель, учитель-ученик, учитель -родители и др.
Психологическое просвещение педагогов направлено на создание таких условий, в рамках которых педагоги могут получить профессионально и личностно значимое для них знание, позволяющее:
•    организовать эффективный процесс предметного обучения школьников с содержательной и методической точек зрения;
•    построить взаимоотношения со школьниками и коллегами;
•    осознать и осмыслить себя в профессии и общении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

Описание службы школьной медитации

• О психологическом сопровождении родителей.

В процессе непрерывного ПС родителей психолог имеет возможность обсуждать и развивать родительское отношение к воспитанию и обучению детей, к особенностям работы учителей, администрации, что позволит сблизить индивидуальные смысловые контексты обучающихся с целью поиска вариантов разрешения конфликтов в образовательных ситуациях.

...

  Если ты никак не можешь добиться успеха в своем деле, подумай, может, причина в каком-нибудь из этих признаков:
•    У тебя нет четко поставленной цели: это сокращает путь к успеху.
•    Нет общего замысла: важно понимать, зачем ты ставишь перед собой именно эту цель.
•    Отсутствует план действий: если не знаешь, какие шаги предпринимать, цели не достигнешь никогда.
•    Ты слишком самоуверенна: допуская возможность ошибки, чтобы быть готовой изменить план действий.
•    Не веришь в успех: это парализует твои действия.
•    Ты не учишься на своих ошибках: не пугайся их, а проанализируй.
•    Не слушаешь советов: это не признак мягкотелости, а шанс поучиться на чужом опыте.
•    Ты боишься, что тебя скопируют: это может стать тормозом.
•    Ты устала: это провоцирует неудачи.
•    Ты боишься успеха: потому что не знаешь, что будешь делать после него.
 

Советы
•    Старайтесь смотреть на вещи оптимистично
•    Стремитесь побороть страх
•    Найдите время, чтобы побыть наедине с собой
•    Не позволяйте окружающим требовать от Вас слишком многого
•    Не старайтесь делать вид, что Вам нравится то, что Вам на самом деле неприятно
•    Не оказывайте слишком большое давление на своих детей
•    Старайтесь реже говорить: «Я этого не могу сделать»
•    Используйте возможность выступить с речью
•    Маленькие радости в Ваших руках

Уполномоченный по правам ребенка - это лицо, которое занимается защитой прав и интересов детей в любых сферах деятельности и жизни.

 Уполномоченный по правам ребёнка в Белгородской области
Пятых Галина Анатольевна
Телефон: +7 (4722) 23-10-43 
Телефон доверия: +7 (800) 20-00-122
Адрес электронной почты:  belupoln@mail.ru
Адрес: г. Белгород, проспект Славы, 24