Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Уважаемые родители и законные представители будущих первоклассников!
С 1 апреля начинается прием документов для зачисления в 1-й класс на 2025-2026 учебный год от родителей (законных представителей)
О порядке зачисления
22 сентября 2020 года действует новый Порядок приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской Федерации 2 сентября 2020 года № 458.
Набор в первые классы на 2025/2026 год обучения будет проводится в соответствии с установленными сроками:
с 01.04.2025 по 30.06.2025 - подача заявлений гражданами: o имеющими право первоочередного или преимущественного приема; o чьи дети проживают на территории, за которой закреплена образовательная организация;
с 06.07.2025 по 05.09.2025 - подача заявлений гражданами, чьи дети не проживают на территории, за которой закреплена образовательная организация, до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2025 года.
Время начала приема заявлений через ЕСИА (единая система идентификации и аутентификации пользователей) портала государственных услуг 1 апреля.
Планируемое количество мест для приема в 1 класс на 2025-2026 учебный год -20 человек.
Заявление о приёме на обучение и документы для приема на обучение подаются одним из следующих способов:
- лично в общеобразовательную организацию;
- через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении (почтовый адрес: ул. Центральная д.1, с.Готовьё, Красненский район, Белгородская область, 309886);
-с использованием автоматизированной информационной системы "Госуслуги"; (https://www.gosuslugi.ru).
Внимание!
При оформлении электронной заявки Заявитель обязан последовательно заполнить сведения о себе и ребенке, контактную информацию (в т.ч. адрес проживания ребенка). Перечень документов предъявляемых родителями (законными представителями) ребёнка для зачисления в первый класс (Приказ Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. № 458):
1. Личное заявление родителя ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность;
2. Копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
3. Копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя;
4. Копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
5. Копию документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства;
6. Копия свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры (в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования ребенка в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра);
7. Копии документов, подтверждающих право внеочередного, первоочередного приема на обучение по основным общеобразовательным программам или преимущественного приема на обучение по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества;
8. Справку с места работы родителя(ей) (законного(ых) представителя(ей) ребенка (при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение);
9. Копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии).
Основные процедуры приема ребенка в первый класс:
- подача родителями (законными представителями) ребенка заявления и документов, необходимых для зачисления в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева";
- принятие МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева";
- решения о зачислении ребенка в первый класс или об отказе в зачислении;
- информирование родителей (законных представителей) ребенка о результате оказания муниципальной услуги.
Способы подачи заявления и документов - лично в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева";
- с использованием функционала регионального портала ГИС ;Образование в Белгородской области; (http://edu-31.ru)
- через Региональный портал государственных услуг (https://gosuslugi31.ru/)
- через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении; - в электронной форме (путем сканирования или фотографирования документа на бумажном носителе) посредством электронной почты.
ВАЖНО!
Независимо от способа подачи заявления о зачислении, все заявления регистрируются в ГИС Образование в Белгородской области, в которой автоматически фиксируется время и дата подачи заявления.
ВАЖНО!
При приеме в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева", детей, не достигших на 1 сентября текущего года возраста 6 лет 6 месяцев или достигших возраста 8 лет, заявитель дополнительно предоставляет разрешение отдела образования.
Принятие МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева" решения о зачислении ребенка в первый класс или об отказе в зачислении.
Документом, подтверждающим зачисление ребенка в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева" является приказ о приеме на обучение ребенка.
Сроки оформления приказа на зачисление ребенка в 1 класс, в течение 3-х рабочих дней после завершения приема заявлений и документов (после 30 июня). ПРИКАЗ о зачислении в школу издается с 1 по 3 июля 2025 года. В приеме в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева", может быть отказано по причине отсутствия свободных мест. В случае отсутствия мест в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева", родители (законные представители) ребенка могут обратиться в другую образовательную организацию или в отдел образования администрации Красненского района для решения вопроса об устройстве ребенка в 1 класс 2025-2026 учебного года. После издания приказа о зачислении в МОУ "Готовская ООШ имени А.Н. Маснева", родители (законные представители) получают уведомление о принятом решении. Документы принимаются по адресу: с. Готовье, ул. Центральная, 1 График приёма заявления и документов в 1 класс на 2025-2026 учебный год 1 апреля с 09.00 до 17.00 (перерыв 12.00-13.00) со 2 апреля по 16 апреля ; вторник, среда, пятница с 14.00 до 17.00 с 17 апреля по 30 июня ; среда с 14.00 до 17.00 Телефон для справок: 8(47 262) 5-36-32, 5-36-40.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в общеобразовательном учреждении на время обучения ребенка.

Правила приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования в МОУ "Готовская оош имени А.Н. Маснева" Красненского района Белгородской области

Что такое готовность ребенка к школе?

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

Узнавать большинство букв
Читать слова
Читать предложения
Писать буквы
Писать слова
Узнавать цифры от 1 до 9
Считать от 1 до 10 и обратно
Выполнять арифметические действия в пределах 10

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

С помощью следующего теста Вы можете выявить уровень общей готовности Вашего ребенка к обучению в школе.
Зачитайте ребенку следующие утверждения и спросите его, согласен ли он с ними или нет. За каждый утвердительный ответ поставьте один балл.

1. В школе у меня будет много новых друзей.
2. Я хочу скорее пойти в школу, ведь многие мои друзья – уже первоклассники
3. Я хочу дружить со всеми одноклассниками.
4. Каникулы - это самое лучшее в школьной жизни
5. Интересно, как выглядит классная комната.
6. Я обязательно буду учиться хорошо.
7. Я хочу, чтобы уроки были дольше, чем перемены.
8. Я думаю, что в школе будет интереснее, чем в детском саду.
9. Мне очень интересно, какие в школе уроки..
10. Если бы можно было, я бы пошел в школу уже год назад.
Подсчитайте результаты.
1-3 б. – Ваш ребенок вовсе не горит желанием идти в школу.
4-8 б. – Ваш малыш хочет в школу, но важно определить, что для него важнее: внешняя сторона или внутреннее содержание; что его больше интересует - новые друзья или уроки.
Если больше утвердительных ответов получено по вопросам первой части теста, то ребенок еще не совсем готов к трудностям школьных будней. Если же больше положительных ответов по вопросам второй половины, то ваш малыш вполне представляет, для чего ходят в школу.
9-10 б. – Ваш малыш хочет идти в школу, и желание его вполне осознанно.
По итогам теста побеседуйте с ребенком. Важно заинтересовать малыша, показать ему, что в школе ему может быть очень интересно, расскажите, что в школе у него появится много новых друзей, что он будет весело и интересно проводить каникулы. Объясните ему, что учеба - это занятие само по себе весьма занимательное, но непростое, что в школе

он узнает много нового и интересного. Рассказывая ему о школе, не приукрашивайте будущую действительность. Он должен усвоить, что в школе учиться хотя и нелегко, но интересно.
Уделяйте больше внимания целенаправленной подготовке к школе – в этом Вам помогут материалы данного пособия. Необходимые занятия с мамой, папой или бабушкой, особенно в игровой форме, должны вызвать у ребенка интерес к учебе, к процессу познания.
Помимо определения уровня общей готовности ребенка к обучению в школе, родителям следует обратить внимание и на некоторые другие показатели развития ребенка:

Развитие речи и готовность к овладению грамотой
1.   Умение интонационно выделять заданный звук в начале слова;
2.   Умение различать гласные и согласные звуки.
3.   Умение членить слова на слоги.
4.   Умение строить простые предложения из 4 и более слов.
5.   Умение использовать обобщающие понятия, подбирать определения к существительному.
6.   Умение составлять рассказы о предметах, событиях.
7.   Умение самостоятельно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов.
Развитие элементарных математических представлений
1.   Умение считать и отсчитывать предметы заданного количества.
2.   Умение называть предыдущее и последующее число от заданного.
3.   Знание цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
4.   Умение соотносить цифру и число предметов.
5.   Умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
6.   Умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
7.   Умение делить круг, квадрат на две и четыре части.
8.   Умение ориентироваться на листке клетчатой бумаги.
Кругозор ребенка:
1.   Уметь назвать домашний адрес, телефон, полные имена родителей, перечислить состав семьи.
2.   Иметь общие понятия о профессиях, занятиях взрослых.
3.   Знать правила поведения в общественных местах.
4.   Знать правила безопасного поведения на улице.
5.   Иметь общие представления о временах года, сезонных явлениях.
6.   Знать названия месяцев, дней недели и их последовательность.
7.   Знать названия частей суток и их последовательность

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Отдельный разговор о социально-личностной и психологической готовности ребенка к обучению в школе объясняется тем, что зачастую именно они становится предметом тестирования, изучения при приеме ребенка в школу.

Задание для взрослых.

Внимательно и терпеливо наблюдайте за своим ребенком. Обратите внимание на поведение вашего ребенка во время его общения со сверстниками. Не вмешивайтесь, не подсказывайте ему, как себя вести, не подталкивайте его к каким-либо действиям. Помните: ваша цель - наблюдение. Основой для наблюдения могут стать следующие вопросы:

1. Легко ли Ваш ребенок вступает в контакт с незнакомыми детьми?
2. Нравится ли он сам себе? Доволен ли он собой?
3. Часто ли Ваш ребенок обижается и плачет?
4. Участвует ли он в играх-соревнованиях или избегает их?
5. Есть ли у ребенка желание играть со сверстниками?
6. Часто ли он участвует в драках?
7. Как Ваш ребенок выходит из конфликтных ситуаций?
8. Какое у него чаще всего настроение, часто ли оно меняется?
9. Разговорчив ли ваш ребенок или молчалив?
10. Спокойный ли у него сон?
11. Есть ли у Вашего ребенка друзья?
12. Принимают ли его в игру знакомые дети?
13. Умеет ли он организовывать игру (придумать сюжет, распределить роли и т. д.)?
14. Умеет ли отстаивать свое мнение?
15. Есть ли у него трудности с речью?

Какие занятия будут полезны для любого ребенка в период подготовки его к школе?

   Любому малышу необходимы занятия по развитию мелких мышц руки (моторике), графических умений:
   - работа с конструкторами разного типа, мозаикой, шнуровкой и пазлами;
- швейные операции с использованием иголки, работа с ножницами, пластилином,    с природными материалами, конструирование из бумаги и картона, папье-   маше, макраме, оригами и др.
- рисование в альбомах (карандашами, красками);
- работа в специальных тетрадях (прописи).

       О достаточном уровне развития моторики руки и графических умений ребенка свидетельствуют следующие умения:
- способность ребенка манипулировать мелкими предметами, выполнять простые графические движения;
- умение рисовать вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры, штриховать различными способами;
- умение использовать в работе разные графические материалы (разные виды карандашей, мелков, красок и фломастеров), регулировать силу нажима;
- умение чертить ровные прямые линии и ровные наклонные линии без ограничительной черты, ровные прямые и наклонные линии в 20 мм строке, овалы и круги, треугольники и квадраты;
- умение повторять и продолжать рисовать или писать по заданному образцу или словесной инструкции (графические диктанты).

   Развитие познавательных способностей (развитие памяти, внимания, восприятия, мышления) обеспечат занятия, на которых ребятам предлагается
- собирать разрезные картинки;
- собирать картинки из кубиков (сюжетная картинка или геометрические рисунки) и пазлы разной сложности;
- дорисовывать элементы, детали, части фигур, элементы букв и цифр, картинок до заданного образца при наличии или отсутствии визуальной опоры;
- различать направления и выполнять повороты вправо – влево, вверх – вниз;
- различать расположение фигур и деталей в пространстве и на плоскости (над - под, на - за, перед – за – около - между).;
- находить сходные предметы, буквы, геометрические фигуры и композиции в соответствии с образцом среди ряда схожих (шумовых) изображений;
- классифицировать фигуры по форме, размерам, направлению штрихов и другим признакам;
- срисовывать (копировать) простые геометрические фигуры, сочетания фигур, пересекающиеся линии, соблюдая размеры, соотношение и направление штрихов;
- копировать буквы, цифры, соблюдая размерность и направление всех штрихов и элементов;
- находить часть целой фигуры, конструировать фигуры из деталей по образцу (схеме);
- находить определенное количество различий между двумя схожими картинками по образцу и по памяти;
- различать по конфигурации различные фигуры, буквы и цифры;
- моделировать контуры предметов окружающей действительности и букв из счетных палочек, бумаги, природных и искусственных материалов, оригами;
- запоминать 10 не связанных между собой слов при трех-четырех кратном повторении, воспроизводить 6 из них;
- группировать по смыслу слова и запоминать их;
- запоминать стихи из 8-12 строк после нескольких повторений;
- описывать предметы, находить их по заданным признакам;
- определять последовательность событий, явлений, дать понятие времени;
- задавать вопросы, способствующие развитию их (детей) мышления.

Советы родителям будущих первоклассников:

- Следует рассказать ребенку, что означает "быть школьником" и какие обязанности ему придется выполнять в школе. Нужно на доступных примерах доказать ему важность уроков, оценок, школьного распорядка. Важно вызвать интерес у детей к содержанию самих уроков, к получению новых знаний, вытесняя тем самым привлекательность внешних проявлений школьной жизни (учебники, ранец и пр.) и заменяя ее содержательной стороной.
- Ни однозначно позитивный, ни однозначно негативный образ школы не приносит пользы будущему ученику. Родителям следует сосредоточить свои усилия на более подробном знакомстве ребенка со школьными требованиями, а главное - с самим собой, своими сильными и слабыми сторонами.
- Родителям не стоит жалеть сил и времени на то, чтобы показать ребенку преимущества самостоятельности, не лишая его при этом разнообразной и своевременной обратной связи. Реакции взрослых должны быть разными в ответ на разные действия детей и одинаковыми - на одинаковые.
- Очень важно быть предельно внимательным к деятельности малыша и буквально выискивать повод для одобрения и похвалы. Беседуйте с ребенком, спрашивайте об уроках, проявляйте ува¬жение к школе как самому важному делу вашего ребенка. Если родители верят в своего ребенка, радуются самым незначительным его успехам, то малыш делает вывод о своей успешности в новой для него деятельности. Если же каждая неудача ребенка воспринимается ими как катастрофа, то он примиряется с собственной никчемностью.
- Обойтись без критических замечаний невозможно. Критика помогает маленькому человеку формировать реалистические представления о результатах своего труда, о собственных сильных и слабых сторонах, в конечном итоге способствует созданию адекватной самооценки. Но критика со стороны родителей не должна стать разрушительной, снижать самооценку ребенка, увеличивать его неуверенность и тревожность.
- Помогайте ребенку поддерживать связь с его дошкольной жизнью. Зайдите вместе с ним в детский сад, чтобы поздо¬роваться с воспитателями, рассказать о школе. Дайте пока¬чаться на качелях. Загляните в гости к кому-то из соседс¬ких детей, с кем ваш ребенок дружил до школы.
- Очень важно - уважение к миру ребенка. Не загля¬дывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему. Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В такой тетради он сможет описывать каждый свой день или хотя бы одно событие. Благодаря этой возмож¬ности у ребенка появится опыт размышлений о себе и своей жизни.

Приём письменных заявлений в 1 класс

День недели	Время 1	Время 2
Понедельник	9.00	16.00
Вторник	9.00	16.00
Среда	9.00	16.00
Четверг	9.00	16.00
Пятница	9.00	16.00

Зачисление в первый класс

Перейдите на сайт госуслуг
и узнайте всю информацию

Документы

Документы не выбраны

Поделиться страницей